De cara a la recogida
de la información académica del alumnado y su proceso de aprendizaje en las
distintas áreas o materias se analizó la “Hoja de recogida de datos para la
tutoría de padres" que utilizamos en nuestro centro; observamos que en algún apartado se suelen
recoger ambigüedades del tipo “puede hacer más” o “es educado”;
algunas son juicios de valor que puede generar confusión y conflicto con la
familia, como por ejemplo decir que el alumno/a está en una fase peligrosa, sin
concretar en qué, que el alumno tiene dificultades de expresión sin hacer una
propuesta para mejorarlas.
Nuestro grupo propone la siguiente ficha de recogida de información:
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